Obxectivo Xeral

Potenciar a funcionalidade dunha biblioteca escolar a dous niveis:

• A animación á lectura.
• A investigación educativa.

Obxectivos Específicos

• Dende o punto de vista do alumnado:
  • Entende-la biblioteca como espacio cultural e de descubrimento.
  • Identifica-los libros de lectura e consulta coma un instrumento fundamental na súa aprendizaxe, máis ala dos libros de texto.
  • Crear un espacio agradable e de uso doado.
  • Animar á lectura e ó labor creativo literario a través dunha mascota coma elemento motivador.
• Dende o punto de vista do profesorado:
  • Implicar a tódolos profesores na animación lectora.
  • Dar a coñecer a posibilidade dos fondos bibliográficos.
  • Propoñer actividades interdisciplinare e transversais tendo coma punto de partida a capacidade lectora e creativa dos alumnos.

Desenvolvemento da actividade

1. Retómase a idea de había uns anos de ter unha gaivota como mascota da biblioteca por elección do alumnado e debido á afluencia destas aves ó patio do colexio.
2. Motivación inicial: Trata de aproximar gradualmente a mascota ós nenos a través do descubrimento. Para iso lévase a cabo unha campaña para crear expectación a base de ir dando pistas mediante unha serie de carteis de cores situados nas aulas e nos corredores. Nun momento dado implícase directamente ós nenos pedindolles a súa opinión.
3. Contextualización da gaivota a través dunha historia que a vincule ó colexio onde interveñen personaxes reais e ficticios.
4. Presentación da mascota ós nenos coa escenificación do conto do que se van facendo protagonistas en vez de meros espectadores.
5. Entrega do conto de BELA ós nenos.
6. Creación dun ambiente no que un novo compoñente do colexio vai actuar coma nexo entre os nenos e os libros á marxe e á vez en coordinación co profesorado.
7. A gaivota BELA, a partires de entón toma as rendas das actividades coas seguintes propostas que, periodicamente, lles vai entregando ós nenos:
   • Información ó alumnado por niveis dos fondos da biblioteca (andeis) onde poden atopalos.
   • Recomendacións das normas a seguir en canto ó uso das instalacións, préstamos, etc. mediante carteis nas paredes da biblioteca.
   • Aviso dos novos fondos que se adquiren.
8. Dende a biblioteca e interdisciplinando as áreas de coñecemento, BELA poderá propor:

---